GLOSARIO

Anthony Joshua Marín Buitrago

Daniela Vásquez  Hincapié

Licet Valencia

Katherine Marín García

SISTEMAS TECNOLÓGICOS

AUTOMATIZACION:    Es el uso de sistemas o elementos computarizados y electromecánicos para controlar maquinarias o procesos industriales sustituyendo a operadores humanos.

AUTOSOSTENIBLE: Se aplica a actividades o proyectos que una vez iniciados se mantienen generando y operando sin necesidad de fondos extremos.

EFICIENCIA: Es la capacidad de describir una persona eficaz de disponer de alguien o de algo para conseguir en efecto determinado.

INTEGRACIÓN: Sistemas tecnológicos integrados mejoren su clase a un menor costo de inversión inicial y una operación a largo plazo mas eficiente.

MEGACIENCIA: Con este concepto se describen y engloban una serie de cambios en la investigación científica ocurridos en los países industrializados durante y con posterioridad a la segunda guerra mundial.

ROBOTICA: Es la rama de la ingeniería mecánica, eléctrica, electrónica  y ciencias de la computación que se ocupa del diseño, construcción, operación, disposición, estructural, manufactura y aplicación de los robots.

TECNOCIENCIA: Es una forma de practicar la ciencia y la tecnología que surge en los años 80s en USA  que se extiende a otros países.

TECNOFOBIA: Es el miedo o aversión hacia las nuevas tecnologías o dispositivos complejos, especialmente ordenadores.

DOMOTICA: Conjunto de sistemas capaces de automatizar una vivienda aportando servicios de gestión energética, seguridad, bienestar y comunicación.

CONCLUSIÓN

Como conclusión podríamos decir que las nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación han evolucionado espectacularmente en los últimos años, debido especialmente a su capacidad de interconexión a través de la Red. Esta nueva fase de desarrollo va a tener gran impacto en la organización de la enseñanza y el proceso de aprendizaje. La acomodación del entorno educativo a este nuevo potencial y la adecuada utilización didáctica del mismo supone un reto sin precedentes.  Se han de conocer los límites y los peligros que las nuevas tecnologías plantean a la educación y reflexionar sobre el nuevo modelo de sociedad que surge de esta tecnología y sus consecuencias.